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体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是()。
A、生理负荷
B、运动量负荷
C、工作量负荷
D、心理负荷
时间:2023-03-10 19:15
关键词:
高级中学体育与健康(综合练习)
中学体育与健康(高级)
答案解析
D
体育课中学生心理一l一所承受的各种刺激与强度程度指的是心理负荷。
相关问题
体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的( )密度
我国( )根据阶段可分为;小学体育、中学体育、高校体育等。
体育锻炼对大学生心理健康的影响主要有()。
体育课教学是以身体练习为主要手段,增进健康为目的,把发展体能行之有效的练习作为基本教材,同时重视教学内容的体育文化含量,提高学生体育文化素养。
体育与健康课程是一门以()练习为主要手段、以增进中小学生()为主要目的的必修课程。
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学校体育是国民体育的()对于促进学生身心健康发展具有重要作用。
在中学生体育课中被编入准备组的学生()。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
体育课中,学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的()。
某校一名中学生上体育课的体验:过去每到体育课考试我心里就犯怵:还是老一套,谁跑得快、跳得高、打得好,谁得分就高。这么多年来我的体育课成绩在班上总是最低的,我永远是"三等公民"。自从选了乒乓球课后,老师就告诉我们体育考核在原有的"技能+基本素质"基础上扩展为"技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康原则+理论水平认识"等方面的综合评价,突出了全面素质和健康教育的特点,强调学生在原有的基础上的学习提高,这次考试虽然我的技能不如大部分学生好,但我比从前进步了不少,再加上我上课积极认真组织带操,编排组织乒乓球赛,做裁判,设计的健康计划适合自己并认真执行,老师最后给了我86分。这种考核方法不搞以前的一刀切,给了我自信与勇气,这种良好的体验促使我爱上体育课,爱上体育锻炼
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?
体育课中,学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的()密度。
在体育教学中学生承受的生理负荷越大,其教学效果就越好。
中学体育教学主要是让学生快乐,”三基”不是太重要。
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、()、()、心理健康、社会适应五个方面。
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