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在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-04 13:52
关键词：
00502体育教学论
答案解析
错误
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与传统教学论中那种只注重智力或知识的发展相比，赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换，这就是教学应着眼于学生的（ ）
音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。
教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果?
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
最新问题
传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( )。
在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
学生是体育课程学习活动的主体，学生参与活动的（）是教学效果体现的首要条件。
媒体越先进教学效果越好。
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（）。
辅助性教学方法提高教学效果的实验研究中，辅助教学方法能够提高学生成绩，这个假设是（）
教师的知识水平越高，教学效果越好。
教师的智力水平越高，教学效果越好。
教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。
教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是（ ）。
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