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从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-02 02:54
关键词：
第六章课程
中学教育学
答案解析
错误
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关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（ ）：从课程管理的 角度上划分为（ ）；从课程功能的角度上划分为（ ）；从课程的性质角度上划分为（ ）；从课程的组织上划分可分为（ ）
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是()。
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
最新问题
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。
从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和( )。
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