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从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-31 19:38
关键词：
第六章课程
中学教育学
答案解析
正确
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关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（ ）：从课程管理的 角度上划分为（ ）；从课程功能的角度上划分为（ ）；从课程的性质角度上划分为（ ）；从课程的组织上划分可分为（ ）
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是()。
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
最新问题
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
地方课程是沟通国家课程与学校课程的桥梁。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（）。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。
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