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在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
A、明了阶段
B、联合阶段
C、系统阶段
D、方法阶段
时间:2021-09-01 16:16
关键词:
安徽教育在线
安徽师范大学·
小学教育
答案解析
D
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。
boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
赫尔巴特所代表的传统教育思想认为,师生在教育过程中的地位是( )。
最新问题
赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和( )
在赫尔巴特提出的教学阶段中,( )阶段指把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善。
在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( )
赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()
在教学的形式阶段上,赫尔巴特提出了( ):
赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()1-39
赫尔巴特指出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是失去了手段的目的。”这句话强调了()
赫尔巴特说:“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了()。
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
系统中雷达状态包括Unknown、Operational(or ON)、Failed(or OFF)、Detached。
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