请为本节课设计一段导入语，并列举出至少五种课堂导入方式。

师：天地是怎么形成的？（盘古开天辟地）在我们西南部有一个传说，天是男神造的，地是女神造的，因为女神太勤快，把地造得太大，没法和天合起来，于是她便把地折叠起来，形成了高山、低谷，这样天地就吻合了也许是西南部崇山峻岭给了人们灵感，让他们创造了这个神话，也许是西南的山山水水给了我们伟大的浪漫主义诗人李白以灵感，让他创作了诗歌《蜀道难》（板书） 说起《蜀道难》，唐代的诗评家殷番评价这首诗是“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”（展示PPT）究竟这首诗奇在何处，今天，我们就通过诵读和鉴赏共同感受这首诗的奇特之处。课堂导入方式：悬念导入法；故事导入法；以旧引新法；视听导入法；提问导入法；游戏、活动导入法；实例导入法。（任选五个作答即可）
本题考察教学设计教学导入。