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小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
时间：2022-06-16 19:59
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分析教材的能力 | 语言表达的能力
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教师的( )一般包括教学选择能力、 教学设计能力 、教学实施能力、 教学评价能力 和教学创新能力。( )
语文教师的教学能力不包括( )能力。
小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
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语文课堂教学的结尾是教师的知识、智慧、感情以及应变能力的综合体现。结尾没有固定的模式或标准，要细心总结，灵活运用。以下是教师对《孔乙己》所做的教学结语，不合适的是（）。
在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力是教师的（）。
（）是其它教学能力的基础；教学设计能力、实施能力是课堂教学的具体操作能力，也是最能体现（）的能力；（）是贯穿教学始终的能力。
教师课堂教学的表达能力主要包括（）。
教师的教学能力可分为：教学认知能力、（）和教学监控能力。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。
提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。
小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
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