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德育方法是教育者的施教传道的方式。
A、正确
B、错误
时间:2022-01-06 00:54
关键词:
00468德育原理
教育管理学
教育学
答案解析
错误
科学技术的发展为道德的进步和完善提供了重要的物质前提,但科学技术和社会道德之间不是直接的等同或等时的关系,科学技术与道德之间还存在着许多中间环节。
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和( )四个相互制约的要素构成。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者者作用的活动方式的总称是(德育方法)。
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指( )
教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()。
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的()之间的矛盾。
最新问题
教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的( )。
德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。
德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
德育方法是教育者的施教传道的方式。
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()
“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指()
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
为达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】
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