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00468德育原理
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<问答题>怎么理解德育的教育性功能?
解析
<未知题>涂尔干的()被视为独立的德育学产生的标志。
解析
<单选题>“关怀理论”的代表人物是()。
解析
<未知题>德育主体的素养结构由三个维度构成,即()、()、()。
解析
<问答题>如何提升德育主体的素养?
解析
<问答题>怎么理解道德与伦理的关系?
解析
<单选题>现代德育最初产生于()。
解析
<单选题>独立的德育学产生的标志是()。
解析
<判断题>根据道德所调节的生活领域不同,可以把学校德育的内容划分为三大块,即私德教育、公德教育、职业道德教育,三者之间有严格的区分。
解析
<名词解释题>体谅课程模式
解析
<名词解释题>直接道德教学
解析
<单选题>价值澄清理论诞生的标志是1966年()和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
解析
<问答题>古代社会与现代社会的特点?
解析
<未知题>具体的德育方法有:思维训练法、()、()、()、修养指导法。
解析
<名词解释题>道德意志
解析
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