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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（ ）四个相互制约的要素构成。
时间：2021-09-02 15:28
关键词：
联大
玉林师范学院
基础教育课程改革
答案解析
德育方法
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德育过程由教育者、受教育者、德育内容和（ ）四个相互制约的要素构成。
教育者在德育过程中起（）作用，受教育者是自我品德教育和发展的（）。
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指( )
德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的（）之间的矛盾。
最新问题
教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）。
德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。
当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）
当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和()。
小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
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