首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
与讲授法相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
与讲授法相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-04 03:13
关键词：
第七章教学（上）
中学教育学
答案解析
错误
相关问题
（）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。
有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思。
评价要关注学习的结果，也要关注学习的
评价不仅要关注学生的（ ），更要关注学生在学习过程中的发展和变化
新课程要求评价的重心从过分关注学习的结果走向注重（ ）。
最新问题
奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了( )
虚拟培训组织认为，培训过程中学习过程非常重要，最有效的学习是在课堂上学习的。
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）。
学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
与讲授法相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。
研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。
学习过程与学习资源的开发，主要是指将（）应用于教育教学过程的开发研究。
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。()
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情