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研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
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研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
A、正确
B、错误
时间:2022-01-04 03:13
关键词:
课程
答案解析
错误
研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。
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学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 ( )
从研究的主体对象看,研究教学强调的是每一个学生学习的范围,而研究课程强调的则是教师的行为。
新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。
教师指导学生进行研究性学习,完成研究性学习的目标和任务的能力是()。
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。
最新问题
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
()是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。
关于研究课程的学习评价,以下说法不正确的是()。
新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习,不主张接受式学习。
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注()目标的同时,还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()。
体育课程对学生进行体育学习评价时,强调关注学生之间的个体差异,尤其要关注在()和()方面较为低下的学生,注意保护他们体育学习的积极性。
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