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根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。
时间：2022-01-02 02:54
关键词：
教育学原理
教育学
答案解析
教本课程
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调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。
最新问题
国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）
根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）。
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
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