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请对该教学过程提出改进建议。
时间:2022-01-01 03:54
关键词:
高中通用技术学科知识与教学能力
中学教师资格证
资格考试
答案解析
提前对本堂教学所需基础知识、基本操作如焊接等进行教学,确保本节课能顺利进行;分组讨论设计方案更有针对性;宣讲操作办法和注意事项,提前解决学生会遇到的操作问题等等。
略。
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一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用--龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下:教学目标知识与技能:学习不同类型动画的区别。过程与方法:发现Flash中的问题,并能进行调整。情感态度与价值观:激发学生学习热情,提倡团结协作,渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。
信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。()
请对该教学过程提出改进建议。
《中学教师专业标准》主动收集分析(),不断进行(),改进教育教学工作。
()是教师所具有的特定的学科知识,它是教师开展教学的前提。
最新问题
在现代教师的教学能力中,所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决()的能力
教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
请对该教师的教学进行评价与分析。
学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。
教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能,不需要了解所教学科与其它学科的联系。
学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教学实践中的长处和短处,以帮助改进教学,促进教师专业发展,这种评价是
有教师认为教学就是教学生知识;有教师认为教学就是教学生学知识。对于这两种看法,请你结合有关课程与教学论理论谈谈自己的理解。
各学科教师在设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程时,应依据()
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