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知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
时间：2022-01-04 03:19
关键词：
教师继续教育
答案解析
根本性落实
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课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分，好的结束能够使学生的领会得到升华。为此，教师在处理结束环节时应注意避免（）。
在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ）。
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。
一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用--龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：教学目标知识与技能：学习不同类型动画的区别。过程与方法：发现Flash中的问题，并能进行调整。情感态度与价值观：激发学生学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。请对这位教师制定的教学目标做简单分析。
目前我国对教师教学专业化标准的研究,主要集中在教师的专业知识、( )、专业情意和专业机智四个方面。( )
最新问题
20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善．在教师继续教育目标上强调两个方面：一是（），适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是完善教师的人格。
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
教师的专业知识：教师专业化的教学（）是实现教学优质的关键。
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。
教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在（）。
教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在（）
教师在教学中应该具有哪些教学能力（）
教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。
教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的（）。
教师的（）应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
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