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教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。
A、正确
B、错误
时间：2022-02-24 17:01
关键词：
教师法
答案解析
错误
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教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？ （ ）
学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是（ ）
教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。()
只要具备所教学科的专业知识，任何人都能当教师。
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教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()
教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（）。
“掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。
《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。
（）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。
教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。
乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
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