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如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教学实践中的长处和短处,以帮助改进教学,促进教师专业发展,这种评价是
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如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教学实践中的长处和短处,以帮助改进教学,促进教师专业发展,这种评价是
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、终结性评价
D、目的性评价
时间:2022-04-01 18:11
关键词:
答案解析
A
形成性评价是在教学进程中进行的评价,其目的就是为了帮助教师改进教学。
相关问题
()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的()。
教学设计的目的在于确定教学内容(教什么)、教学顺序(什么时候教)和教学策策 略(怎么教),以 的方式达到总的教学目标。在此过程中还应当阐明具体的教学目标,为 提供参考标
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的( )以改善教师的教学和提高教学质量
教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象, 是对教学工作的整体功能所作的评价。
最新问题
评价时对教学结果及其成因的分析过程,借此可以了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题,这体现了教学评价的()功能。
教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。
教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。
教师教学评价的功能,既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能,还包括()。
在音乐教学中,音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律,体现在教学反思的()。
教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项?
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
教学设计是运用系统方法,将()的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了()、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。
评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。
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