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价值澄清理论诞生的标志是1966年()和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
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价值澄清理论诞生的标志是1966年()和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
A、拉思斯
B、萨沙
C、科尔伯格
D、诺丁斯
时间:2022-01-02 05:03
关键词:
00468德育原理
答案解析
A
相关问题
美国管理学家麦克里兰和他的学生提出的理论是( )
1982年,美国()上市交易价值线指数期货合约,标志着股指期货的诞生。
价值澄清理论诞生的标志是 1966 年( )和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
( )的发展对数学教育的价值、目标、内容及学与教的方式产生了重大的影响。
1900年末,()在向德国物理学会上宣读的《关于正常光谱能量分布定律的理论》的论文中,报告了()定律的推导和他的假说,宣告()的诞生。
最新问题
德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
价值澄清理论诞生的标志是1966年()和他的学生哈名、西蒙合著的《价值与教学》的出版。
1911年,弗雷德里克·温斯洛·泰勒发表()一书,标志着科学管理理论诞生。
价值观是指人生的价值取向。可以说,()是人生价值的基本标志。
某学校通过组织学生演课本剧,引发学生的内心价值思考,发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是( )。
认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
小陈对自己所选择的价值观感到骄傲、满意,这是价值观澄清的第()阶段和第()步骤。
简述价值澄清理论的主要观点及内容。
下列活动中有助于学生澄清自己价值观的是()。
当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情,并能与自己的价值观保持一致的行为模式时,他处于价值观澄清的()阶段。
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