首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
当前位置:
首页
>
课堂管理
>
问题列表
<判断题>教学活动中,教师按领域原则和功能安排课堂空间,这两种方法并不相互排斥,可以组合使用。
解析
<多选题>课堂纪律的类型有()。
解析
<单选题>课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
解析
<单选题>建设隐性课程不包括以下()。
解析
<判断题>课堂效率的高低,主要取决于教师。
解析
<单选题>迫使自己去完成应当完成的学习任务,时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的()。
解析
<多选题>下列属于正式群体的有()。
解析
<判断题>“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。
解析
<判断题>正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。
解析
<单选题>课堂教学情境布置的策略不包括()。
解析
<单选题>课堂教学活动的主体是()。
解析
<单选题>不属于课堂教学情境设计的原则的是()。
解析
<单选题>成员已有共同目的的活动,但活动还只有个人的意义的群体是()。
解析
<单选题>当教师赞美学生时,应注重赞美学生的()而非学生的人格。
解析
<单选题>教师应在课堂教学中发挥()。
解析
相关标签
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
管理类
管理学
文学
理学
计算机科学技术
土木建筑工程
高起专
本科
世博会知识竞赛
专科
平时作业2
建筑工程
铁路职业技能鉴定考试
平时作业1
土木工程建筑技能考试
哲学
海船船员考试
水路交通运输技能考试
大连工业大学
资格考试
电力负荷控制员
社会学