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迫使自己去完成应当完成的学习任务，时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的（）。
A、自制力
B、智力
C、体力
时间：2022-01-05 13:46
关键词：
课堂管理
答案解析
A
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让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（ ）。
从狭义看,管理就是管理人员（ ）和（ ）人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动
假如上级向你交代了一个任务，你知道这个任务很重要，必须认真对待，于是把全部的注意集中起来去完成，这时你处于（）。
“保证国家的，完成集体的，剩下的都是自己的”体现了农村集体经济的（）。
某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说："大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。"这个教学片断体现了教学互动方式的（）。
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纪律是完成任务的保证，也是经济警察履行自己职责的行为规则，它具有（）性。
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文，是永远无法学习好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，去体验生活，去积累生活，去品味生活。他们有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）。
学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（）。
只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。
（）是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念，它涉及的不是技能本身，而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。”
迫使自己去完成应当完成的学习任务，时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的（）。
在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。
“人学”的教育主张要从差异出发，接受差异、（）、（），准许学生“遵照自己的方式”去学习和生长，要敢于让每个学生“走自己的路”。
课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）
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