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个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
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个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-29 05:34
关键词：
第三章教育与个人的发展
中学教育学
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正确
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推动教育发展同新的历史阶段党和国家事业发展相适应，需要不断深化教育改革创新，不断提升教育服务经济社会发展能力。（ ）
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
对于心理咨询与思想政治教育,思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究,关注他们心理上同周围环境相互适应的情况,在帮助个体社会化的同时,特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥
同一机能特性在发展的不同时期（年龄阶段）有着不同的发展速度，这是发展的（ ）。
由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。
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教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有()。
个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾．面临着不同的发展任务．这表现身心发展的()
20 ． 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾 ， 面临着不同的发展任务 ， 这就是身心发展的（ ）
亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。
个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）。
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。
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