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个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化,这体现为身心发展的()。
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个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化,这体现为身心发展的()。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
时间:2022-01-04 00:11
关键词:
儿童身心发展概述
答案解析
C
相关问题
个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )。
同一机能特性在发展的不同时期(年龄阶段)有着不同的发展速度,这是发展的( )。
研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”,这体现了个体身心发展的()。
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )。
最新问题
教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有()。
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的()特征。
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童,其身心发展的顺序、过程和速度大体相同,这说明学生的身心发展具有()
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾.面临着不同的发展任务.这表现身心发展的()
20 . 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾 , 面临着不同的发展任务 , 这就是身心发展的( )
个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化,这体现为身心发展的()。
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。
不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。
儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同,这体现了儿童身心发展( )的特点。
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