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一个学校的社会气氛被称为( )
A、校园文化
B、行为风尚
C、校风
D、班风
时间:2021-09-06 19:49
关键词:
弘成
平顶山学院课程教学论
答案解析
C
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根据你对物理课程与教学论的理解,试论述适合物理课程与教学论的学习方式。
学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛,学生的学习风气,教师的教学态度和()等等。
教学就是学校教学,是专指学校中教师引导学生一起进行的,以特定文化为对象的()。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
从“被动适应论”到“主动适应论”再发展到“超越论”的历程,即是学校课程的()不断受到尊重,学校课程的()不断得到提升的过程。
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在课程发展史上,关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点,它们是被动适应论、主动适应论和( )
一个学校的社会气氛被称为( )
在Internet上我们可以在IE的地址栏中输入wwwpdsueducn或211691616来访问平顶山学院的主页,这里wwwpdsueducn称为______,而211691616称为_____。
“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来,学校课程的主体地位最终被确立起来了。
()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
被称为课程论经典的学术著作是()
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()
简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为()
在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批论述课程与教学问题的专著,其中,世界上已发现的最早的课程与教学论专著是()
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