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被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()
A、A.《课程与教学的基本原理》
B、B.《教育目标分类学》
C、C.《教育过程》
D、D.《教学与一般发展》
时间:2022-01-02 05:34
关键词:
第六章课程
中学教育学
答案解析
A
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(单项选择) 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )(本题3.0分)
美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者,也是科学化课程研究的集大成者,被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
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现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为( )
20 世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
“泰勒原理”被称为课程领域中“()”。
被称为课程论经典的学术著作是()
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()
现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有( )。
杜威所代表的课程论是形式主义课程论。
现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()
()也被称为“儿童中心课程”、“活动课程”或“生活课程”。
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