首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
在“数与代数”的教学中,应帮助学生
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
在“数与代数”的教学中,应帮助学生
A、建立数感
B、符号意识
C、发展运算能力和推理能力
D、初步形成模型思想
时间:2021-09-03 16:25
关键词:
联大
信阳师范学院
中学数学课堂教学设计
答案解析
A@#@B@#@C
相关问题
根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
在“数与代数”的教学中应帮助学生()
数学课程标准提出的“数与代数”的内容标准更突出了以培养学生的数感和( )为核心理念。
数与代数内容的呈现在第三学段以( )和文字为主,帮助学生在思维层次上总结、归纳各种运算的特征、规律。
在数与代数的教学过程中,教师可以通过营造合作氛围、提供合作机会和( )引导学生自主探究。
最新问题
在教学的过程中向学生展示数学的悠久历史,让学生感受数学文化的丰厚背景体现了数学的( )。
在教学中,教师要充分利用学生的( ),开展 生动、有趣、直观、形象的数学教学活动。
在数与代数的教学过程中,教师要着力优化( ),引导学生进行自主探索,从而促进学生发展。
在数与代数的教学过程中,我们应为学生提供( ),激活学生的生活经验,促进发展。
为了培养学生的数学应用意识和实践能力,在“数与代数”的教学中要加强数学与生活的联系,同时要加强( )。
数学课程标准提出的“数与代数”的内容目标更提出以培养学生的( )和符号感的核心
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )。
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。
陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学,乐中学,玩中学,这种教学被称为音乐()
在“数与代数”的教学中,应帮助学生
别人在看