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提出“教学的教育性”的是( )
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、赫尔巴特
D、赞科夫
时间:2021-09-02 00:13
关键词:
联大
历史学科教学论
答案解析
C
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(单项选择) 17世纪,《大教学论》,这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世,一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是( )(本题3.0分)
17世纪,《大教学论》,这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世,一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是( )
在教育史上第一个倡导教学论的是(()
17世纪,《大教学论》,这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世,一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是
提出“教学的教育性”的是( )
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()被引进视听教学领域以后,使视听教学运动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
教育学作为一门独立的学科,发端于()的《大教学论》
在历史上第一次揭示了“教学的教育性”规律,第一次把教学与道德教育统一起来的教育家是()
教育学作为一门独立的学科,发端于()的《大教学论》。
化学教学论是教育学的分支学科。()
教学问题是教育学研究中的核心问题,教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是()
传统教学论和现代教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响,而现代教学论更主张和强调( )。
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