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教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、杜威
D、裴斯泰洛奇
时间：2022-01-02 01:34
关键词：
教育理论知识(综合)
答案解析
B
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教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）
(单项选择) 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )(本题3.0分)
教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
20 世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
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20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是（ ）
教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作 （）
教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
教育学作为一门独立的学科萌芽于()
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
教育学成为一门独立学科是以（ ）的《大教学论》为标志的。
教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
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