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提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是( )
A、博比特
B、查特斯
C、施瓦布
D、奥利沃
时间:2021-09-02 00:13
关键词:
联大
历史学科教学论
答案解析
B
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对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的()条件。
(单项选择) 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )(本题3.0分)
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是( )
20 世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是
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提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是( )
( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是( )
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20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
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()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
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