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纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（ ）
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纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（ ）
A、对
B、错
时间：2021-07-17 18:44
关键词：
答案解析
错
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（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。
纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（ ）
进行几种不同教材之间比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的 因 素都是该实验中的（ ）
()是教材中提出的学习任务, 客观存在于教材之中, 关键需要教师准确地 理解和把握,是“教师—教材”的关系。
教师不在课堂上向学生系统的讲授教材,而只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是( )
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自助式培训模式教材主要有文本式自助学习教材、多媒体式自助教材和（）。
教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。
下面哪一类人是讲授型电视教材中的“电视教师”的首选？（）
32. 《义务教育思想品德课程标准（2011版）》强调：“教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。” 问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。（12分）
主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是()．
录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和（）等四种。
下面哪一类人是讲授型电视教材中的“电视教师”的首选？
教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
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