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一节体育课适宜的生理负荷安排应是()。
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一节体育课适宜的生理负荷安排应是()。
A、低-高-低
B、高-低-高
C、高-高-低
D、低-低-高
时间:2021-09-01 18:59
关键词:
体育人文社会学
中学体育与健康(高级)
答案解析
A
相关问题
体育课的结构,指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序,组织教法及( )
一节体育课适宜的生理负荷安排应是()。
我国( )根据阶段可分为;小学体育、中学体育、高校体育等。
体育运动随着社会的变迁自然会涉及()、体育人口、体育群体、体育产业、体育方式,以及体育项目的种种变迁。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
什么体育亦称“大众体育”,是指人们自愿参加的,以增进身心健康为主要目的,内容丰富、形式灵活的社会体育活动。()
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?
在体育教学中学生承受的生理负荷越大,其教学效果就越好。
《体育与健康课程标准》中规定,小学一至二年级为()体育课,三至六年级为()体育课。
简述社会体育与学校体育及竞技体育的关系。
公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。
社会体育的基本要素包括();()、社会体育设施、社会体育组织和社会体育方法。
体育社会学的性质,体育社会学、社会体育学和体育社会科学的区别
社会体育按照地域的分布划分,常分为()、农村体育、社区体育、乡镇体育、家庭体育、单位体育等
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