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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
A、A、依据
B、B、标准
C、C、原则
D、D、评价
时间:2021-12-29 02:20
关键词:
体育学
体育科学
答案解析
D
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体育课程领域,由于()观的变化,体育课程本位功能的中心也发生了变化。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标()
简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。
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体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。
根据形态分类,体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程()
体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
在体育课程实施的三个阶段中,()是控制体育课程改革过程的重要阶段。
从体育课程实施内部看,包括体育课程()、()和()三个环节。
从体育课程实施内部看,包括体育课程()、()和()三个环节。
体育与健康课程是一门以学习()为基本内容。
()一般为精神形态的体育课程资源,是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。
体育学,就是关于体育的科学。即研究体育及其相关领域的()和()的科学。
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的().
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