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体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。
A、正确
B、错误
时间：2021-07-30 21:24
关键词：
体育科学综合练习
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正确
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体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。
《课程标准》在基本理念部分指出：“评价的主要目的是为了全面了解（ ）、激励学生的学习和改进教师的教学”。
体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
体育与健康课程充分注意到学生在（）、（）和（）等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
最新问题
体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的（）、关注学生的进步与发展。
体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
从体育课程实施内部看，包括体育课程（）、（）和（）三个环节。
学生是体育课程学习活动的主体，学生参与活动的（）是教学效果体现的首要条件。
从体育课程实施内部看，包括体育课程（）、（）和（）三个环节。
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