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体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
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体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
时间：2022-01-01 09:02
关键词：
体育理论基础
答案解析
运动兴趣；运动技能；身体机能状况
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体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段、以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
体育与健康课程充分注意到学生在（）、（）和（）等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
在体育运动中，个体是否紧密认同团队的正式目标，在追求这些目标时是否体验到成功的快乐，这表现出来的是（）凝聚力；个体是否看重彼此的交往，是否喜欢其他成员，这表现出来的是（）凝聚力。
你通过体育管理课程的学习，作为一名未来的体育管理者在体育组织中如何进行知识管理与变革？
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。
最新问题
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
学生在体育与健康、艺术、技术等学习领域必须完成规定的模块的学习并获得最低必修学分。
体育与健康课程学习成绩评定内容有：（）、（）、（）、（）。
体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
学生是体育课程学习活动的主体，学生参与活动的（）是教学效果体现的首要条件。
体育课程对学生进行体育学习评价时，强调关注学生之间的个体差异，尤其要关注在（）和（）方面较为低下的学生，注意保护他们体育学习的积极性。
学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。
体育与健康课程是一门以学习（）为基本内容。
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