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中班主题活动——蔬菜营养多活动目标：<br>
1.通过猜谜激发幼儿的探究兴趣，让幼儿知道植物的“身体”是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。<br>
2.了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。<br>
3.知道多吃蔬菜身体好。<br>
活动准备：<br>
各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。<br>
活动过程<br>
（一）通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。<br>
1.师：小朋友们。今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客，让我们来瞧一瞧它们到底是谁。<br>
2.幼儿观看各种蔬菜实物，提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢哪一种蔬菜？为什么？喜欢吃哪一部位？为什么喜欢吃？<br>
3.出示一幅植物生长图（马铃薯），知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成。<br>
教师小结：不同的植物我们吃它们身体的不同部分，植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。<br>
（二）猜谜语，逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。<br>
1.白漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开白漆桶，清甜可口好小菜。（白萝卜）<br>
提问：<br>
①说一说白萝卜的样子？（形状、颜色）<br>
②我们应该吃它的那一部分？（根）<br>
③还有什么蔬菜我们可以吃它的根？（胡萝卜）<br>
教师小结：白萝卜的营养可丰富了，可以凉拌吃，可以炒菜，可以煮着吃，吃了还可以使皮肤白净，还含有丰富的维生素C。<br>
2.瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）<br>
提问：<br>
①那我们应该吃黄瓜的哪一部分？（果实）<br>
②还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（西红柿、茄子、辣椒）<br>
教师小结：黄瓜是绿色的，形状弯弯的，味道香甜，可以生吃，含有丰富的维生素E，吃了可以降火，还可以解渴，对我们的身体有很大的帮助。<br>
3.你们看看，这是什么蔬菜？（白菜）由教师说说白菜的样子。<br>
提问：<br>
①请小朋友想想，我们吃的是白菜那一部分？你们知道吗？（叶）<br>
②还有什么蔬菜我们吃它的叶啊？（油菜、菠菜）教师小结：因为白菜的叶和茎是连在一起的，它的叶和茎都可以吃，所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。<br>
4.这是什么？（土豆）<br>
出示土豆，教师介绍土豆：发芽的土豆含有毒素，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃，它是长在土里的。<br>
提问：<br>
①我们吃土豆的那一部分？（茎）<br>
②还有什么蔬菜我们吃它的茎啊？（莲藕、芹菜）<br>
（三）指导幼儿尝试按食用部位对蔬菜分类<br>
考考小朋友，老师这里有好多蔬菜卡片，请小朋友们帮助蔬菜分类，把吃的部分相同的蔬菜归一类，比如自萝p吃它的根，那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜归类到这组。<br>
教师小结：蔬菜营养丰富，各种颜色的蔬菜都含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此平时不能挑食。<br>
（四）游戏<br>
请个别幼儿表演，给每个幼儿提供一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜的体征找朋友，看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的，然后听音乐找朋友，并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。<br>
（五）品尝蔬菜<br>
教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉，请幼儿品尝，让幼儿边品尝边讲讲口感如何，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉做到不挑食，使身体长得更棒。<br>
（六）分组美工创作<br>
①画蔬菜②泥工蔬菜③给蔬菜涂色④剪贴蔬菜（分类）⑤蔬菜拼贴<br>
活动结束<br>
展示作品<br>
延伸活动<br>
下次的活动中我们继续来学习植物的生长过程。</p>
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