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对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。
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对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。
A、专业理想
B、专业情操
C、专业发展
D、专业自我
时间：2022-03-12 23:47
关键词：
学生与教师综合练习
答案解析
D
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尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。
教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）
教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的 【 】
对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
最新问题
一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。
教师对学生真正的尊重和接纳包含了以下几个方面的内涵（）。
对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的（）。
据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。
教师的教学语言就是指教师的口头语言。
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）
对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）。
（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
社会工作者对他人的接纳和尊重是个人素质中非常重要的一条,能够真正接纳和尊重案主,既是对每个人的价值与尊严的肯定,符合社会工作专业守则的要求,同时也是与他人建立良好关系的基础。( )
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