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教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
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教师的()是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
A、专业态度
B、专业自我
C、专业理想
D、专业人格
时间:2022-03-12 23:48
关键词:
教师观
答案解析
B
题干描述的是教师专业自我的内涵。
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在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验,教师在倾听中获得幼儿的真实想法,这种幼儿园健康教育评价方法属于
《中华人民共和国教师法〉明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的:
坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向,提出“活教育”理论的是
在教学过程中,设立以教师为中心的教学情境,严密机械的教学步骤,对学前儿童作出肯定 或否定的评价。这种做法( )
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性,二是()。
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研究表明,在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师的_________。
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()是个体追求新知的内部心理倾向,这种体验一旦稳定化,就成为个体的精神和文化。
尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也是教师对学生爱的能力的体现。
试述新课改的教师观和教学观。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的()。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
教师关于教学情境的处置倾向与反应方式,构成教学智慧。
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