首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
A、正确
B、错误
时间：2022-03-01 13:41
关键词：
语言学概论
语言学
答案解析
错误
相关问题
语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。（ ）
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
最新问题
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。
第四代程序设计语言，语言规则独立于计算机系统，更接近人的思维与被处理问题表达问题表达方式，是面向处理过程的程序设计语言。
维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。
从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情