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由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于()
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由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于()
A、近景的直接性动机
B、低级的动机
C、高尚的动机
D、远景的间接性动机
时间:2022-02-23 11:03
关键词:
教育公共基础知识(综合练习)
答案解析
A
近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机,这种动机很具体,但不够稳定,容易随着环境的变化而变化。
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8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学 其中,不正确的为( )。
下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学 其中,不正确的为( )。
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学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
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