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协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
A、正确
B、错误
时间：2022-02-21 16:24
关键词：
教育技术学
教育学
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错误
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墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( )
2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。”并进一步指出要培养四种关键能力即认知能力、合作能力、创新能力和()。
注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）
（）应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。
对于从事职业教育的教师来说，要教给学生（），培养学生不断学习进步的能力。
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职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。
培养学生团队协作能力的学习方式是（ ）。
教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）
要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。
小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
着重营造网络协作环境，注重培养学生的协作学习能力和创新性思维不属于网络课程所具有的特征。
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