活动名称：中班语言活动——秋姑娘一、活动目标1.初步学习诗歌《秋姑娘》，发准“娘”“裳”“苹”等音。2.尝试根据生活经验用自己熟悉的内容替换诗歌，创编诗歌。3.体验诗歌语句的优美，知道秋天是个丰收的季节。二、活动准备1.经验准备：幼儿在日常生活中已了解到秋天各种农作物都丰收了，对秋天已有了初步了解。2.物质准备：谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯等农作物的实物或图片，秋天成熟的水果的图片，电脑、电视。三、活动过程1.谈谈自己对秋天的认识。（1）师：现在是什么季节？（秋天）嗯，秋姑娘来啦，你认为秋天是什么样子的呢？（鼓励幼儿自由讨论对秋天的认识）（2）师：谁愿意来说一说，你知道的秋天是什么样的？有哪些东西成熟了？（重点启发幼儿谈谈秋天农作物的变化吗，知道秋天是个丰收的季节）2.认识秋天的农作物（1）出示秋天农作物的图片师：刚刚小朋友们说了很多秋天收获的农作物，今天老师给你们带来了一些农作物的图片，我们一起来认一认这些是什么农作物，然后一起说一说这些农作物在秋天发生了什么变化。（鼓励幼儿认一认农作物，说说农作物在秋天发生的变化）3.学习诗歌《秋姑娘》（1）师：秋姑娘收了这么多的农作物，心里可高兴啦！她还编了一首儿歌呢，你们听老师把这首儿歌念一遍，小朋友们可以小声地跟着念。（老师有感情地朗读诗歌，幼儿跟读）（2）师幼共同讨论诗歌的内容，重点解释幼儿不懂的地方。师：秋姑娘穿着什么衣服？为什么是花衣服？（3）在教师的帮助下，幼儿根据图片内容念儿歌4.创编诗歌《秋姑娘》（1）师：秋天除了谷穗、玉米、棉花等农作物成熟了，还有什么成熟了？（启发幼儿想到水果成熟了）（2）引导幼儿将农作物的排段换成秋天的水果，创编诗歌。师：我们把刚刚想到的葡萄、梨等秋天成熟的水果来替换玉米等农作物来创编我们自己的诗歌吧。四、活动延伸回家之后和家长到郊外寻找与秋天有关的蛛丝马迹，并把收集的“证据”集中起来，带到幼儿园讲给老师和小朋友听。
本题考查幼儿园活动设计。
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