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小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-05 03:06
关键词：
课程与教学论综合练习
答案解析
正确
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随着年龄的增长,儿童与同伴的接触次数增加,强度也增加了。( )
随着年龄的增长,儿童与同伴的接触次数增加,强度也增加了。( )
开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？（）
儿童最乐意与自己的同伴进行交往。( )
同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大
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渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )
婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（）.
幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴（）、关注或忽视的状况。
“同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）
简述教师对儿童同伴关系发展的影响。
小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
教师对儿童同伴关系发展的影响？
小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感到羞愧，表明（）开始发挥作用。
小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。
不大喜欢与他人交往，安静并常常独处，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为，这种幼儿的同伴关系类型是（ ）。
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