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同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大
A、正确
B、错误
时间：2021-09-01 22:16
关键词：
青书学堂
许昌学院学前儿童社会教育(高起专)
答案解析
A
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5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大
判断题) 费南尼的群体社会化理论指出,同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭
在幼儿园环境中,对儿童社会性发展产生影响的因素是单方面的,主要是幼儿园物质环境带给幼儿的影响
通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色,了解和学会社会生活,学会交往、合作,培养集体意识,这是学前儿童体育实施的
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5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
同伴群体为儿童的社会习得提供了重要条件，它是儿童社会能力发展的重要环境。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
幼儿园对儿童社会性发展的影响主要表现在哪些方面？
简述游戏对学前儿童社会性发展的作用。
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。
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