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（）是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
时间：2022-01-04 03:13
关键词：
设置教学目标
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教学目标
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师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（ ）
学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（ ）的教学思想。
加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学生只是外因，所以应“以教论学”。
（ ）是预期学生通过教学活动获得的学习结果
评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（ )以改善教师的教学和提高教学质量
最新问题
在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标，其学习结果类型应属于（）领域目标。
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。
（）是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。
认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是（）。
（）课程与教学目标期待学生的学习结果。
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。
教学目标是（）学生通过教学活动获得的（）。
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