首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
()也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
()也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
A、A.校本课程
B、B.综合课程
C、C.隐性课程
D、D.显性课程
时间:2022-01-03 22:43
关键词:
中学教育知识与能力
中学教育学
答案解析
D
显性课程也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
相关问题
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
将健康教育纳入学校正规课程的目的是
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的( )
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
最新问题
在学校教育中,学校课程是对国家课程的补充。
()亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
()也叫显在课程、正规课程,指的是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程,即学校有目的、有计划传授的学科。其主要特征之一就是计划性。
在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。
把科学知识分为五类,构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是()
从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的()
课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。(教育学)
体育课程可以分为体育专业教育的()和普通学校基础教育的()类课程。
别人在看