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把科学知识分为五类,构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是()
A、斯宾塞
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
时间:2022-01-04 08:44
关键词:
教育学
答案解析
A
相关问题
()是美国基础教育改革工程,致力于科学知识普及的中小学课程改革
科学构建电子政务知识体系有什么意义?
认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学,所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是
一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。( )
把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家洛克。
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根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是( )。
学校教育进行的科学知识的再生产,是一种()的再生产。
把课程用作教育科学的专门术语,始于英国教育家洛克。()
把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从()纬度来看待学科知识的。
把科学知识分为五类,构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是()
班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。
幼儿园科学教育中应把知识的学习和掌握作为首要目标。
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
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