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现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
A、永恒主义教育
B、改造主义教育
C、存在主义教育
D、结构主义教育
时间：2022-01-02 23:05
关键词：
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A
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教育行政学科在我国具有法定地位的是（）
德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视( )”的特点。( )
在我国的教育方针中占首要地位的是（）
以（ )为代表的“教师中心论”，强调教师在教育过程中的绝对支配地位，从而主张学生是教育的对象而无视其主体地位
下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。
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建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（）。
课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
教育行政学科在我国具有法定地位的是（）
现代管理会计中占核心地位的是（）。
现代管理会计中占核心地位的是（）。
现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是（）
现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
不主张“课程内容即学科知识”的是（）
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