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课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
时间：2022-01-02 02:54
关键词：
课程
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核心角度
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学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心。
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
学术中心课程主张课程的( )
关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（ ）：从课程管理的 角度上划分为（ ）；从课程功能的角度上划分为（ ）；从课程的性质角度上划分为（ ）；从课程的组织上划分可分为（ ）
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
最新问题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
把课程分为学科课程、综合课程和活动课程的依据是（ ）。
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（ ）。
以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。
以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。
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