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新课改环境下,对课程是这样理解的,课程是()。
A、文本课程
B、体验课程
C、教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D、师生是课程的创造者和主体
时间:2022-01-02 12:23
关键词:
现代教育理论
教育学
答案解析
B| C
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美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者,也是科学化课程研究的集大成者,被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。
在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的( )
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请你谈谈新三论、网络传播、建构主义理论、后现代课程论对教育技术所带来的冲击。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。
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新课改理念下小学阶段课程以()为主。
新课改环境下,对课程是这样理解的,课程是()。
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课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。
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