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在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行
A、六三分段设置
B、五四分段设置
C、九年整体设置
D、多种形式设置并存
时间:2021-09-06 20:23
关键词:
新疆师范学
教育学
答案解析
C
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新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的,在课程总目标下,把九年分为( ),分别提出阶段目标。
2001年开始实施的新一轮基础教育改革实验,将各学科的课程方案以( )的形式呈现,代替了原来的教学大纲。
新一轮基础教育改革是( )年开始的
新一轮基础教育改革倡导()的学习方式
新一轮的课程设置中初中教育的特点是什么?
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在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行
为适应基础教育改革的需要,我国于1999年制定了,开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。()
师范院校开设的公共教育学课程属于()。
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
我国基础教育新课程改革中的课程管理制度是实行( )。
新一轮课程改革认为,义务教育阶段的课程最应体现()。
实行九年制义务教育,实行基础教育由()的原则,是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。
在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,“大学语文”课程中属于公共基础课。
目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。
分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点。(我国新一轮课程改革的目标及其特点。)
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