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<判断题>非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络()
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<判断题>陶行知认为,热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊,都一样看待,不可偏爱,不抱成见,不殉私情。
解析
<判断题>以身作则,为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为,教师的任务就是“自化化人的”。
解析
<单选题>()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
解析
<单选题>()是指一个人对自己的稳定的态度,比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
解析
<单选题>19世纪出现的马克思主义关于人的()思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
解析
<单选题>现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术,培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者,极大地推动了社会生产力的发展。因此,教育是()和人才培养的基础。
解析
<单选题>教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的()。
解析
<问答题>什么是教育思想创新?
解析
<问答题>简述教育思想的反思功能。
解析
<问答题>教育思想具有哪些功能?
解析
<问答题>简述教育思想的基本特征。
解析
<问答题>什么是教育思想?
解析
<问答题>试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。
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<未知题>现在中小学倡导的校本研究,实际上就是强调了一个校本的问题,以()基于学校在学校中为了学校。
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